Efecto del orden de realización de tareas académicas en la motivación y productividad de estudiantes universitarios: Análisis bibliométrico y de contenido

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dc.contributor.authorSegura Villarreal, Carlos Alberto
dc.contributor.authorChanto García, Mauricio
dc.contributor.authorCampos Rico, Daniela
dc.contributor.authorMaisin, Ludovic
dc.contributor.authorMejías Rodríguez, Antonio
dc.contributor.authorMiranda González, Jimena
dc.contributor.authorRodríguez Solano, Rebeca
dc.contributor.authorBinns Hernández, Henry Alberto
dc.date.accessioned2026-08-13T18:19:59Z
dc.date.available2026-08-13T18:19:59Z
dc.date.issued2026-08-13
dc.descriptionLOGOS > VOL. VII NO. II > INVESTIGACIONES
dc.description.abstractEn la educación superior, el orden de realización de tareas académicas (difíciles vs. fáciles) incluye en la motivación, productividad, autorregulación y gestión del tiempo de los estudiantes. Este estudio analiza el estado del arte sobre dicho efecto mediante un enfoque mixto: un análisis bibliométrico de 399 artículos de Web of Science y un análisis de contenido de los 20 más citados. Los resultados muestran una alta concentración de investigaciones en rendimiento académico, motivación y autorregulación, con predominio de estudios cuantitativos, así como vacíos teóricos (39%) y empíricos (27%) por la limitada integración de variables y la escasa investigación específica sobre el orden de tareas. El estudio aporta, a nivel teórico, la integración de enfoques sobre organización del aprendizaje, y a nivel práctico, insumos para diseñar estrategias que mejoren la planificación, reduzcan la procrastinación y optimicen la productividad académica.
dc.identifier.citationSegura Villarreal, C. A., Chanto García, M., Campos Rico, D., Maisin, L., Mejías Rodríguez, A., Miranda González, J., Rodríguez Solano, R., y Binns Hernández, H. A. (2021). Efecto del orden de realización de tareas académicas en la motivación y productividad de estudiantes universitarios: Análisis bibliométrico y de contenido. Revista LOGOS, 7(2), 97–115.
dc.identifier.issn2215-5910
dc.identifier.urihttps://dspace.ulead.ac.cr/handle/123456789/353
dc.language.isoes
dc.publisherEditorial ULEAD
dc.subjectOrden de tareas
dc.subjectmotivación
dc.subjectproductividad
dc.subjectautorregulación
dc.subjectestudiantes universitarios
dc.subjectTask order
dc.subjectmotivation
dc.subjectproductivity
dc.subjectself-regulation
dc.subjectuniversity students
dc.titleEfecto del orden de realización de tareas académicas en la motivación y productividad de estudiantes universitarios: Análisis bibliométrico y de contenido
dc.typeArticle

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