Incentivos para mejorar el interés en carreras STEM de los estudiantes de secundaria en la región Huetar Norte de Costa Rica

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dc.contributor.authorde Ford González, Peter
dc.date.accessioned2021-01-15T01:28:51Z
dc.date.available2021-01-15T01:28:51Z
dc.date.issued2021-01-14
dc.descriptionLOGOS > VOL. II NO. I > INVESTIGACIONESes_ES
dc.description.abstractLa Región Huetar Norte de Costa Rica enfrenta severos problemas socioeconómicos. De acuerdo con un dato reciente del INEC, el 27.4% de los hogares se encuentra bajo la línea de pobreza (INEC, 2018). Una posible ruta de escape es aumentar el número de profesionales con carreras STEM, los cuales podrían generar productos y servicios de mayor valor agregado que impulsen el desarrollo en esta región. Para ello, se deben entender cuáles son los factores más importantes que influyen en las decisiones de los colegiales a estudiar estas carreras. La organización, GAN Costa Rica, encuestó a 295 estudiantes de secundaria en una feria vocacional organizada por la Universidad Técnica Nacional (UTN) de San Carlos [1]. Esta encuesta sirvió de base para encontrar cuáles son estos factores influyentes mediante un análisis de asociación estadística y un modelo de bosques aleatorios (random forest). Los resultados sacaron a la luz tres áreas importantes que influyen en las decisiones de los estudiantes: 1) la calidad de la educación provista por los colegios relacionada a carreras STEM y tecnología, 2) el conocimiento y experiencia de los estudiantes en temas de computación e informática, y 3) la frecuencia y uso del Internet por parte de los jóvenes. Para cada una de las tres áreas, este estudio propone incentivos que promueven el estudio de carreras STEM en la región. Además, se propone usar el modelo de bosques aleatorios para darles a los estudiantes un seguimiento personalizado mediante grupos focales.es_ES
dc.description.sponsorshipCon el patrocinio de Fondo California 49es_ES
dc.description.sponsorshipurihttps://www.california49.orges_ES
dc.identifier.citationde Ford González, P. (2021). Incentivos para mejorar el interés en carreras STEM de los estudiantes de secundaria en la región Huetar Norte de Costa Rica. LOGOS, 2 (1): 40-51es_ES
dc.identifier.issn2215-5910
dc.identifier.urihttps://dspace.ulead.ac.cr/handle/123456789/129
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherLEAD Universityes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectCARRERAS STEMes_ES
dc.subjectREGIÓN HUETAR NORTE DE COSTA RICAes_ES
dc.subjectCLASIFICADOR DE BOSQUES ALEATORIOSes_ES
dc.subjectBASES DE DATOSes_ES
dc.subjectDESARROLLO ECONÓMICOes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE AUTOMÁTICOes_ES
dc.titleIncentivos para mejorar el interés en carreras STEM de los estudiantes de secundaria en la región Huetar Norte de Costa Ricaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES

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