Desafíos de la aplicación del modelo socio constructivista en las estrategias docentes de LEAD University

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dc.contributor.authorZeledón Flores, Guillermo
dc.date.accessioned2024-01-17T18:01:23Z
dc.date.available2024-01-17T18:01:23Z
dc.date.issued2024-01-29
dc.descriptionLOGOS > ENSAYOSes_ES
dc.description.abstractEl artículo efectúa un breve recorrido por los principales elementos conceptuales del modelo pedagógico conocido como socio-constructivismo, desde los postulados de quien se considera uno de sus máximos exponentes, Jean Piaget, hasta las reformulaciones posteriores de autores inspirados por el psicólogo suizo, con el propósito de brindar un marco comprensivo del modelo educativo que ha adoptado LEAD University. Al sobrevenir la pandemia del COVID19, se trastocan los principios del encuentro académico presencial, y ello obliga a las autoridades universitarias a rediseñar las estrategias de mediación pedagógica, para dar paso en un primer momento a una modalidad de enseñanza- aprendizaje totalmente virtual, y una vez superada la crisis sanitaria, a sentar las bases de un proceso híbrido, en donde deberán coexistir intercambios entre docentes y estudiantes tanto en modalidad presencial como telepresencial. En consecuencia, se enumeran los desafíos que conlleva esta transición, y se proponen algunas estrategias para orientar el planeamiento docente.es_ES
dc.identifier.citationZeledón Flores, G. (2024). Desafíos de la aplicación del modelo socio constructivista en las estrategias docentes de LEAD University. LOGOS, 5(1): 64-73.es_ES
dc.identifier.issn2215-5910
dc.identifier.urihttps://dspace.ulead.ac.cr/handle/123456789/266
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEditorial ULEADes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectCONSTRUCTIVISMOes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE COLABORATIVOes_ES
dc.subjectESTRUCTURA COGNITIVAes_ES
dc.subjectVIRTUALIDADes_ES
dc.subjectMODALIDAD HIBRIDAes_ES
dc.subjectINTELIGENCIA ARTIFICIALes_ES
dc.subjectCONSTRUCTIVISMes_ES
dc.subjectCOLLABORATIVE LEARNINGes_ES
dc.subjectCOGNITIVE STRUCTUREes_ES
dc.subjectVIRTUALITYes_ES
dc.subjectHYBRID MODALITYes_ES
dc.subjectARTIFICIAL INTELLIGENCEes_ES
dc.titleDesafíos de la aplicación del modelo socio constructivista en las estrategias docentes de LEAD Universityes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES

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